El Gobierno consigue que se imparta el catalán en las Escuelas Europeas a cambio de cubrir el coste

El Gobierno ha conseguido que salga adelante su propuesta de que se imparta el catalán como Otra Lengua Nacional (OLN) para los alumnos de origen español en las Escuelas Europeas con la condición de cubrir el coste que pueda suponer, como ya ofreció España, según han informado fuentes comunitarias a Europa Press y ha confirmado después el Ministerio de Exteriores en un comunicado.

La decisión ha sido adoptada por la Junta de Gobernadores de las Escuelas Europeas reunida en Chipre con la condición de que España "asuma el coste completo" de la implantación del plan para asegurar la "neutralidad presupuestaria" de la medida, según han precisado las fuentes, que subrayan también que esta decisión "no marca un precedente" para otras lenguas que "requieran un estatus similar".

Desde el Ejecutivo comunitario subrayan también que el paso para la implantación del catalán en las Escuelas Europeas tampoco "prejuzga la posición de los Estados miembro", porque la decisión que se ha tomado sólo corresponde al órgano de gobierno de las escuelas y no a los Veintisiete. Estos son los competentes para decidir si emprender la reforma del reglamento de lenguas comunitario que reclama España para lograr el reconocimiento del catalán, euskera y gallego como oficiales en la UE.

Otras fuentes conocedoras de la discusión han confirmado a Europa Press que España se ha comprometido a pagar profesores y "cualquier coste adicional", tal y como han pedido expresamente desde la Comisión Europea. Apuntan, además, que sólo un Estado miembro se ha posicionado en contra y que varias delegaciones se han abstenido por dudas o falta de aclaraciones.

Aunque el Ministerio de Educación ya adelantó la disposición del Gobierno a hacerse cargo de todos los costes derivados, el departamento que dirige Pilar Alegría señala que todavía no ofrece cifras porque el proyecto está en fase "preliminar".

Clases en catalán, no en euskera ni gallego

El plan promovido por el Gobierno se limita al catalán y no incluye las otras dos lenguas cooficiales, el euskera y el gallego, aunque el Ministerio aclaró en su día que no descartan dar más pasos en el futuro para ampliar la medida a estas.

Las Escuelas Europeas son centros educativos creados conjuntamente por los gobiernos de la Unión Europea con el fin de ofrecer una "educación multicultural y multilingüe", según la institución, que está destinada a escolarizar, de forma prioritaria, a los hijos de los funcionarios de las instituciones de la UE.

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Las escuelas gozan de un estatuto jurídico como centro de enseñanza pública en los respectivos países en los que se encuentran. Ofrecen enseñanzas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria a través de un currículo específico supervisado por el Consejo de Inspección de las Escuelas Europeas.

En su propuesta, el Gobierno equipara el catalán con otros idiomas nacionales al argumentar que se han establecido disposiciones específicas para la enseñanza de las Otras Lenguas Nacionales. Esto ha ocurrido en el caso de alumnos cuyos países de origen tienen más de un idioma nacional reconocido en el sistema de las Escuelas Europeas, como ocurre con el maltés o el gaélico.

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Con su reconocimiento, los alumnos de origen español podrán solicitar el catalán como OLN, independientemente de la sección lingüística en la que estén matriculados.

Catalán en la UE, compromiso con Junts

El reconocimiento del catalán como una lengua oficial de la Unión Europea es uno de los compromisos asumidos por el PSOE con Junts en el acuerdo de investidura del presidente del Gobierno, Pedro Sánchez. Este paso, sin embargo, requiere una reforma del reglamento de lenguas comunitarias acordada por unanimidad por los Veintisiete, que choca con las reservas de varios países que temen el precedente.

Durante el semestre en que España ejerció la presidencia de turno del Consejo de la UE, el Gobierno aprovechó para incluir la oficialidad del catalán, euskera y gallego en el orden del día de varias reuniones de ministros de Asuntos Generales de la UE. Defendió también la especificidad del caso español con tres lenguas regionales cooficiales, planteó una aplicación gradual (empezando por el catalán) y se ofreció a asumir los costes.

Los países más reticentes al cambio del reglamento reclaman –antes de volver a abordar este asunto– que se pongan sobre la mesa un análisis jurídico sobre la eventual inclusión de lenguas regionales, así como evaluaciones de impacto sobre su coste y su aplicación práctica, aunque por el momento la tarea no está asignada a ningún grupo de trabajo en el Consejo.

Entretanto, el ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, José Manuel Albares, ha pedido a la presidenta del Parlamento Europeo, Roberta Metsola, que se permita el uso del catalán, gallego y euskera en los plenos de la Eurocámara, siguiendo el ejemplo de otros acuerdos administrativos que España ya tiene con otras instituciones comunitarias.

En este caso, un grupo de trabajo de la Mesa está analizando la petición por encargo de Metsola, aunque no hay un calendario establecido para concluir el proceso.

Puigdemont celebra: "Es un primer hito"

El expresident de la Generalitat Carles Puigdemont ha celebrado la medida: "Es un primer hito, en la buena dirección". Así lo ha expresado en un mensaje en X después de que se conociera la implantación del catalán como optativa en las Escuelas Europeas.

"Estaremos atentos al despliegue del acuerdo, pero sin duda es una muy buena noticia para muchas familias de funcionarios europeos que tienen interés en que sus hijos e hijas continúen en contacto con el catalán en la escuela".

Las Escuelas Europeas se crearon con la intención de que los hijos de los funcionarios puedan recibir una educación en su lengua materna, siempre y cuando sea oficial en la UE, y aprender, al mismo tiempo, otros cuatro idiomas más de la UE a lo largo de su etapa escolar.

Puigdemont, por su parte, ha señalado que, sin conocer los detalles de cara al próximo curso, en las Escuelas Europeas se enseña gaélico varias horas a la semana en función de la etapa educativa: tres horas y media en la escuela maternal, tres horas y media en el primer ciclo de primaria y dos horas y 45 minutos en el segundo.